В связи с тесным политическим, экономическим и культурным обменом между Китаем и Россией, в России наблюдается бум изучения китайского языка. В период Covid 19 традиционное китайское преподавание стало труднее проводить, и дистанционное обучение китайскому языку становится единственным способом осуществления языкового международного образования. В статье рассматривается анализ текущего положения и недостатки дистанционного обучения китайскому языку на современном этапе в России. Автор выдвигает некоторые предложения по улучшению, с целью внести свой вклад в развитие обучения китайскому языку в России.