ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРЕИМУЩЕСТВА И РИСКИ

Казаренков В.И.; Карнелович М.М.; Казаренкова Т.Б.

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ЭЛЕКТРОННЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ В ПРОФЕССИОНАЛЬНОМ ОБРАЗОВАНИИ: ПРЕИМУЩЕСТВА И РИСКИ

Казаренков В.И., Карнелович М.М., Казаренкова Т.Б.

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T17:40:55Z

Аннотация:

В статье рассматриваются психологические и организационно-педагогические аспекты проблемы использования электронных информационных ресурсов в системе высшего профессионального образования. Цель исследования: теоретически обосновать и эмпирически выявить преимущества и риски использования электронных информационных ресурсов в профессиональном образовании. Методы исследования: теоретический анализ литературы, анкетирование, метод экспертных оценок, метод ранжирования, методы описательной статистики и качественной интерпретации данных. Осуществлен анализ уровней интегрированности электронных информационных ресурсов в систему непрерывного образования. Раскрываются достоинства электронных образовательных ресурсов в сравнении с традиционно используемыми средствами и технологиями обучения. Приведены результаты эмпирического исследования представлений студентов и преподавателей учреждений высшего образования о достоинствах и недостатках дистанционного обучения и электронных информационно-образовательных платформ. Предлагаются пути снижения рисков отрицательного влияния электронных информационных ресурсов на процессы профессионально-личностного развития специалиста.

Ключевые слова:
higher professional education, ELECTRONIC information resources, advantages and risks of distance learning, professional and socio-personal competencies of agent, высшее профессиональное образование, электронные информационные ресурсы, достоинства и риски дистанционного обучения, профессиональные и социально-личностные компетенции субъекта

Тип: Article

Права: open access

Источник: Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование