Опыт применения педагогической технологии &quot;перевернутый класс&quot; при дистанционном обучении арабскому языку студентов неязыкового вуза

Вавичкина Т.А.

Опыт применения педагогической технологии "перевернутый класс" при дистанционном обучении арабскому языку студентов неязыкового вуза

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T17:42:35Z

Аннотация:

Цель исследования - определить эффективность использования популярной и широко распространенной технологии «перевернутого класса» в ходе дистанционного обучения арабскому языку. Авторы демонстрируют попытку интегрировать упомянутую технологию в учебный процесс, предлагают комплекс упражнений по теме наклонений арабского глагола. Научная новизна заключается в разработке технологии «перевернутого класса» для проведения дистанционных занятий по грамматике арабского языка со студентами первого курса. В результате выявлено, что «перевернутый класс» позволил не только облегчить студентам процесс восприятия и запоминания нового грамматического материала в дистанционном формате, но и поспособствовал повышению результативности их самостоятельной работы.

Ключевые слова:
pedagogical technology, "flipped classroom", distant Arabic language teaching, non-linguistic higher school, set of exercises, педагогическая технология, "перевернутый класс", дистанционное обучение арабскому языку, неязыковой вуз, комплекс упражнений

Тип: Article

Права: open access

Источник: Педагогика. Вопросы теории и практики