В статье дан сравнительный анализ психологического самочувствия сотрудников МЧС и учителей школы в период самоизоляции. Результаты показали наличие связей между симптомами самочувствия и отдельными показателями психоэмоционального состояния у представителей двух профессиональных сообществ. Условия самоизоляции способствовали ухудшению психологического самочувствия педагогов. Это связано с множеством факторов, которые оказали влияние на учителей, вынужденных осуществлять свою трудовую деятельность дистанционно.