Дата публикации в реестре: 2022-10-06T17:47:58Z

Аннотация:

Cтатья посвящена анализу мотивации как фундаментального блока современной образовательной теории и практики личностно-ориентированного обучения. Рассмотрены основные направления исследований мотивации, которые различаются в обозначении влияния и роли внешних и внутренних факторов в формировании мотивации. Приводятся рекомендации для вузовского преподавателя, выполнение которых будет способствовать повышению качества учебной деятельности студентов и росту мотивации учения.

Тип: Article

Права: open access

Источник: Актуальные проблемы лингвистики и лингводидактики в неязыковом вузе