В результате исследования определена сущность нравственного воспитания, раскрыты особенности организации нравственного воспитания старших дошкольников, охарактеризован мультлекторий как средство нравственного воспитания старших дошкольников, разработаны методические рекомендации по применению мультлекторий в процессе нравственного воспитания детей старшего дошкольного возраста.