Представлен обзор зарубежных исследований в области географии детства. Обозначены основные исследовательские направления, выстраивающиеся вокруг темы детской субъектности. Делается вывод о сложности и многоаспектности взаимодействия детей и пространств, разном влиянии на субъектность ребенка институциональных и неинституциональных городских мест или «мест для детей» и «детских мест».