Рассматриваются устойчивые симптомокомплексы, связанные с
направленностью личности и стилем руководства современного
преподавателя вуза. В структуре личности преподавателя были выделены
два комплекса взаимосвязанных свойств. Первый включает в себя стиль
руководства и направленность в деятельности и общении. Второй объединяет
ценностные ориентации и систему мотивов. Связующие функции между
симптомокомплексами выполняет мотивационная сфера. Установлены
взаимосвязи между особенностями стиля руководства, направленностью
личности и ценностно-мотивационной сферой у преподавателей