Рассмотрен метод кейс-стади как составная часть технологии кейсов.
Проанализированы достоинства метода как инструмента реализации
проблемного обучения в преподавании географии. Содержательно кейсстади понимается как метод ситуативного анализа. Его использование
соответствует системно-деятельностному принципу обучения.
Предложены авторские разработки кейсов