Цифровые девайсы для дошкольного возраста: аспектный подход

Коротаева, Е. В.; Водяха, Ю. Е.; Korotaeva, E. V.; Vodyakha, Y. E.

Цифровые девайсы для дошкольного возраста: аспектный подход

Коротаева, Е. В., Водяха, Ю. Е., Korotaeva, E. V., Vodyakha, Y. E.

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:07:53Z

Аннотация:

Статья посвящена осмыслению проблемы глобальной цифровизации применительно к области дошкольной педагогики. Авторы считают, что с начала XX века в осмыслении данной проблемы преобладает аспектный подход, акцентирующий отдельные стороны или грани изучаемого явления, но не исследующий анализируемый объект в целостности, в совокупности. Это прослеживается в отечественных и зарубежных публикациях, где описывались отдельные составляющие данного процесса: интерактивное оборудование для детских садов, эффекты от применения планшетов, сенсорных экранов в работе с детьми дошкольного возраста и пр.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ПРИМЕНЕНИЕ ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ ТЕХНИКИ В ПЕДАГОГИКЕ, ЦИФРОВАЯ РЕАЛЬНОСТЬ, ЦИФРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ, ГАДЖЕТЫ, ДОШКОЛЬНИКИ, РИСКИ ПРИМЕНЕНИЯ ГАДЖЕТОВ, РАБОТА С ДЕТЬМИ, ПЕДАГОГИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ДОСУГОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, ПОЗНАВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, АСПЕКТНЫЙ ПОДХОД, DIGITAL REALITY, DIGITAL TECHNOLOGIES, GADGETS, PRESCHOOLERS, RISKS OF USING GADGETS, WORK WITH CHILDREN, TEACHERS, PRESCHOOL EDUCATIONAL ORGANIZATIONS, LEISURE ACTIVITIES, COGNITIVE ACTIVITY, ASPECT APPROACH

Тип: Article

Цифровые девайсы для дошкольного возраста: аспектный подход

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация