Необходимость рассмотрения выбранной нами темы обусловлена требованиями государства и общества к содержанию и организации экологического воспитания школьников. В статье представлен анализ понятий "условия", "педагогические условия", "организационно-педагогические условия", на основе которого определена их взаимосвязь и основные характеристики. В соответствии с целями и задачами экологического воспитания школьников выделены организационно-педагогические условия, способствующие наиболее эффективному и успешному его протеканию.