Формирование связной речи детей дошкольного возраста с НОДА с помощью мнемотехники

Дю, Н. В.

Формирование связной речи детей дошкольного возраста с НОДА с помощью мнемотехники

Дата публикации: 2015

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:08:06Z

Аннотация:

Мнемотаблицы помогают детям самостоятельно определить главные свойства и признаки рассматриваемого предмета, установить последовательность изложения выявленных признаков; обогащают словарный запас детей, служат своеобразным зрительным планом для создания монологов (описания, повествования и рассуждения), помогают детям выстраивать последовательность и лексико-грамматическую наполняемость рассказа.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНИКИ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ, МНЕМОТЕХНИКА, МНЕМОТАБЛИЦЫ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ЗАУЧИВАНИЕ СТИХОВ, НАРУШЕНИЯ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ ОПОРНО-ДВИГАТЕЛЬНОГО АППАРАТА, НАРУШЕНИЯ РЕЧИ, РЕЧЕВЫЕ НАРУШЕНИЯ, ДЕТИ С НАРУШЕНИЯМИ РЕЧИ, СЛОВАРНАЯ РАБОТА, СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Тип: Article

Формирование связной речи детей дошкольного возраста с НОДА с помощью мнемотехники

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация