Мотивационная готовность педагогов к инновационной деятельности как условие повышения качества филологического образования детей дошкольного возраста

Неволина, Т. Г.; Nevolina, T. G.

Мотивационная готовность педагогов к инновационной деятельности как условие повышения качества филологического образования детей дошкольного возраста

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:08:23Z

Аннотация:

В статье рассматриваются особенности работы руководителя ДОО над мотивацией педагогического коллектива на инновационную деятельность, которая способствует повышению качества образования дошкольников. Представлены причины сопротивления нововведениям, способы управления мотивацией педагогического коллектива. Адресована руководителям и педагогам образовательных организаций.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ОРГАНИЗАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ, ДОШКОЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ, ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РУКОВОДСТВО ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫМИ ОРГАНИЗАЦИЯМИ, ИННОВАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, КАЧЕСТВО ОБРАЗОВАНИЯ, ФИЛОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МОТИВАЦИОННАЯ СРЕДА, МЕТОДЫ МОТИВАЦИИ, ПЕДАГОГИ, ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ КОЛЛЕКТИВЫ, INNOVATION, THE QUALITY OF EDUCATION, PHILOLOGICAL EDUCATION, MOTIVATIONAL ENVIRONMENT PEO, METHODS OF MOTIVATION

Тип: Article

Мотивационная готовность педагогов к инновационной деятельности как условие повышения качества филологического образования детей дошкольного возраста

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация