Использование проблемно-ориентированного обучения (problem-basedlearning) в методике обучения русскому языку

Поздеева, С. И.; Pozdeyeva, S. I.

Использование проблемно-ориентированного обучения (problem-basedlearning) в методике обучения русскому языку

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2022-10-06T23:08:23Z

Аннотация:

В статье представлен опыт реализации технологии проблемно-ориентированного обучения в преподавании курса методики обучения русскому языку будущих учителей начальной школы. Показана методика проведения семинаров-тьюториалов по обсуждению проблемы-кейса. Описана авторская схема работы с кейсом как модифицированный вариант технологической цепочки в Problem-BasedLearning.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ УЧИТЕЛЕЙ, УЧИТЕЛЯ НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ, ВЫСШИЕ УЧЕБНЫЕ ЗАВЕДЕНИЯ, СТУДЕНТЫ-ПЕДАГОГИ, РУССКИЙ ЯЗЫК, МЕТОДИКА РУССКОГО ЯЗЫКА В ВУЗЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ РУССКОГО ЯЗЫКА, ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ, ПРОБЛЕМНО-ОРИЕНТИРОВАННОЕ ОБУЧЕНИЕ, ПРОБЛЕМНОЕ ОБУЧЕНИЕ, МЕТОД КЕЙСОВ, КЕЙС МЕТОД, КЕЙСЫ, ТЬЮТОРЫ, ДИСКУССИИ, PROBLEM-BASED LEARNING, PROBLEM CASE, TUTOR, DISCUSSION

Тип: Article

Использование проблемно-ориентированного обучения (problem-basedlearning) в методике обучения русскому языку

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация