В статье рассматривается проблема формирования осознанной двигательной активности слушателей системы повышения квалификации педагогических кадров с позиций акмеологического подхода. Представлены мотивы, предполагающие ориентацию слушателей курсов повышения квалификации на ценности оздоровительно-образовательной деятельности.