В статье раскрываются методические аспекты организации виртуальных экскурсий для детей дошкольного возраста, различные варианты их проведения; рассматриваются перспективы использования виртуальных экскурсий в методической работе с педагогами и в педагогическом сопровождении семейного досуга.