В статье представлен авторский педагогический опыт применения системы устных упражнений для отработки практических умений и навыков учащихся на уроках математики, приводятся примеры использования устных упражнений на разных этапах урока, обосновывается значение опыта для развития метапредметных и предметных компетенций учащихся.