В работе предпринята попытка проанализировать существующие концепции школьного учебника и его роль в процессе обучения на современном этапе. Авторами предлагаются практические рекомендации по модернизации учебного пособия «Биология 9» с целью повышения эффективности познавательной деятельности учащихся.