Рассмотрены особенности организации дистанционного сопровождения самостоятельной работы студентов II ступени высшего образования на примере учебной дисциплины ≪Методология и методы научного исследования≫. Охарактеризована цифровая образовательная среда для магистрантов, которая создана с помощью электронного учебного курса на платформе Moodle. Проблематизирована проблема перехода от идей электронного обучения к концепции Smart-образования.