Статья посвящена обзору типологии заданий на централизованном тестировании по русскому языку за 15 лет (с 2005 г. по 2019 г.). Авторы уделяют внимание содержанию, формулировке, разновидностям тестовых заданий, связанных с проверкой знаний абитуриентов по орфографии, пунктуации, лексике и фразеологии, фонетике, морфемике, словообразованию, морфологии, синтаксису, культуре речи,
стилистике.