Данная статья посвящена теоретико-практическому изучению взаимосвязи между агрессивным поведением и мотивацией учебной деятельности. В данной работе мы представили результаты исследования уровня
агрессивности, а также проявлений отдельных форм агрессивного поведения
младших школьников, определили мотивацию учебной деятельности в группах
учащихся с разным уровнем проявления агрессивности. Результаты показали,
что высокий уровень агрессивности ребенка связан с понижением мотивации
учебной деятельности.