В статье рассматривается сочетания индивидуальных и групповых форм организации учебного процесса с целью совершенствования языковых компетенций студентов. Дана характеристика индивидуальных и групповых форм учебной работы, отмечены их преимущества и недостатки. В статье предложены примеры способов реализации групповых и индивидуальных форм обучения.