Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2023-02-21T11:49:50Z

Аннотация:

Определяется, что при формировании профессиональной культуры студентов инженерных специальностей в образовательном процессе УВО, гибридные образовательные технологии используются на адаптационно-репродуктивном, личностно-деятельностном и аксиологически-профессиональном этапах. Сформулированные этапы отражают готовность для перехода студентов от образовательной к инженерно-профессиональной деятельности, и они представлены совокупностью специальных знаний, умений и навыков, способов их продуктивного применения. Гибридные технологии, применяемые на каждом этапе, предполагают эффективное личностно- и практикоориентированное взаимодействие субъектов педагогического процесса и направлены на формирование профессиональной компетентности инженера.

Тип: Working Paper