Рассматривается специфика протестных настроений студенческой молодежи. Проанализированы субъективные оценки студентов, в результате чего опреде-лены показатели удовлетворенности жизнью и образовательным процессом, отношение к дистанционному обучению, а также проблемы, способные спровоцировать протестное поведение. Также проведен анализ вероятности участия студенческой молодежи в акциях протеста и их отношение к мирным и радикальным способам выражения протестных настроений.