Авторами разработана модель системы формирования у студентов строительного колледжа межкультурных коммуникативных компетенций. Представленная модель содержит девять функциональных, взаимосвязанных, последовательно и преемственно реализуемых блоков. Дано описание функционального предназначения, содержания и структуры каждого блока модели