В статье анализируются функции метафоры как способа членения познавательной действительности в диахроническом аспекте. Было установлено, что в обоих исследуемых временных периодах метафора направлена на номинацию объектов и процессов познаваемой действительности, в то время как эволюции подвержена эмотивно-прагматическая сторона метафор.