Работа демонстрирует выявление эффекта воздействия от подготовки в сборной Москвы по экономике в онлайн формате на успехи при прохождении всероссийской олимпиады школьников по экономике. Доказывается эффективность онлайн-формата проведения занятий. Для выявления упомянутого эффекта использовались классические эконометрические модели: модель разрывного дизайна и модель дискретного бинарного выбора. Также использовались некоторые спецификации классической множественной регрессии для выявления временного эффекта и проводилось дополнительное оценивание при помощи допущения о случайности попадания определенных школьников в контрольную группу и группу воздействия.