Проектирование технологии мониторинга формирования компетенций будущих специалистов в процессе реализации образовательных программ иноязычной подготовки
В статье обосновывается необходимость развития системы мониторинга компетенций в процессе обучения иностранному языку в условиях неязыкового вуза, рассматриваются основные направления его проектирования, прогнозируются перспективы развития