Изучено применение модульной образовательной технологии на уроках химии в
восьмых классах средней школы. Показано, что использование учебных элементов с
поставленными целями и предложенными заданиями способствовало улучшению
усвоения учебного материала. =
Studied the use of a modular educational technology in chemistry classes in the eighth
high school. It is shown that the use of educational elements with the objectives and
proposed tasks contributed to the improvement of learning.