Статья посвящена определению роли иноязычных песен в процессе развития
аудитивных навыков при обучении иностранному языку. Приводятся доводы в пользу целесообразности использования песни на изучаемом языке с целью улучшения качества усвоения учебного материала учащимися, расширения их кругозора, повышения уровня комфортности образовательной среды. Также отмечаются такие положительные свойства песни, как стимулирование учащихся к учебе, снижение эмоциональной усталости и повышение мотивации к изучению иностранного языка.