В статье рассмотрена важность и необходимость активизации учебного процесса студентов, обучающихся по специальности экономика, путем внедрения и реализации инновационных технологий. Обоснована роль дистанционного обучения как наиболее эффективной формы инновационного образования. Выделены отличительные особенности интерактивных форм обучения.