Представлены авторские подходы к некоторым аспектам развития цифровой дидактики. Авторы раскрывают особенности организации учебного процесса в заданной логике: от понятийного аппарата через раскрытие специфических форм и методов обучения до прогнозируемых результатов образовательного процесса. На основе современных подходов к организации обучения в условиях цифровизации общества обосновываются методы эффективной онлайн-коммуникации, определяются риски для участников образовательного процесса и требования к педагогам и их готовности к организации эффективного взаимодействия в новых условиях.
