Статья рассматривает современные формы подачи учебного материала с использованием возможностей компьютерной визуализации, в частности включение в
печатные учебно-методические материалы элементов дополненной реальности. Анализируется влияние данной технологии на процесс и качество обучения через визуализацию образов, объектов, процессов.