Интерактивная платформа "Padlet" как средство развития иноязычной грамматической компетенции студентов-лингвистов в рамках цифровой коммуникативно-когнитивной технологии
Данная статья посвящена рассмотрению цифровой коммуникативно-когнитивной технологии как средства развития иноязычной грамматической компетенции студентов-лингвистов. В работе представлена структура технологии, рассматривается лингводидактический потенциал платформы «Padlet», которая выступает основным элементом цифровой образовательной языковой среды в рамках обучения грамматике английского языка студентов-бакалавров языковых вузов. Авторы описывают современные интерактивные ИКТ, поддерживающие интеграцию с созданной системой управления учебным процессом на платформе «Padlet», и анализируют их потенциал в развитии грамматической компетенции студентов в рамках коммуникативно-когнитивной технологии.