Изучение особенностей речевых высказываний дошкольников с задержкой психического развития в процессе знакомства с текстовым и картинным материалом

Ходякова, А. С.; Khodyakova, A. S.

Изучение особенностей речевых высказываний дошкольников с задержкой психического развития в процессе знакомства с текстовым и картинным материалом

Дата публикации: 2022

Дата публикации в реестре: 2023-12-05T16:39:05Z

Аннотация:

В статье рассматриваются вопросы изучения особенностей произвольного высказывания у детей старшего дошкольного возраста с задержкой психического развития посредством знаково-символических видов деятельности.

Ключевые слова:
ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ДЕФЕКТОЛОГИЯ. СПЕЦИАЛЬНЫЕ ШКОЛЫ, ДОШКОЛЬНАЯ ПЕДАГОГИКА, ЗПР, ЗАДЕРЖКА ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, ДЕТИ С ЗАДЕРЖКОЙ ПСИХИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ, СТАРШИЕ ДОШКОЛЬНИКИ, ДЕТСКАЯ РЕЧЬ, РАЗВИТИЕ РЕЧИ, РЕЧЕВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ, СВЯЗНАЯ РЕЧЬ, ПРОИЗВОЛЬНЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, УСТНАЯ РЕЧЬ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, РЕЧЕВЫЕ ВЫСКАЗЫВАНИЯ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ ВИДЫ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ЗНАКОВО-СИМВОЛИЧЕСКИЕ СИСТЕМЫ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ ТЕКСТЫ, ТЕКСТОВЫЕ МАТЕРИАЛЫ, ХУДОЖЕСТВЕННЫЕ КАРТИНЫ, КАРТИННЫЕ МАТЕРИАЛЫ, DPD, DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, CHILDREN WITH DISORDERS OF PSYCHOLOGICAL DEVELOPMENT, PRESCHOOLERS, CHILDREN'S SPEECH, SPEECH DEVELOPMENT, COHERENT SPEECH, ARBITRARY UTTERANCES, SIGNEMIC-SYMBOLIC ACTIVITY

Тип: Article

Изучение особенностей речевых высказываний дошкольников с задержкой психического развития в процессе знакомства с текстовым и картинным материалом

Связанные документы (рекомендация CORE)

Партнеры

Индексация