В статье определяется актуальность темы на основе анализа нормативных правовых документов в области воспитания, обосновывается необходимость единых подходов к формированию понятийного аппарата для разработки и реализации дополнительных общеразвивающих программ по видам спорта, воспитательных систем спортивных школ. Обосновывается необходимость выявления механизмов кумулятивного эффекта во взаимодействии общеобразовательных организаций и спортивных школ по вопросам воспитания обучающихся в части целеполагания, планируемых личностных результатов освоения дополнительных общеразвивающих программ; согласованности содержания воспитательной работы с примерным календарным планом воспитательной работы, утверждаемым Минпросвещением России ежегодно. Формулируются проблемные поля воспитания.