В статье выявлен кризисный характер ситуации в современном российском образовании, вскрыты как достижения, так и ошибочные ориентации и решения в процессе его модернизации. Обозначены личностные, социальные, культуросозидательные и связанные с «экономикой знания» цели и продукты образования, намечены меры, обеспечивающие действительную модернизацию образовательной системы.
Статья подготовлена при финансовой поддержке Министерства образования и науки РФ в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 гг.» (ГК № 14.740.11.0235).