В статье обсуждаются возможности активизации смыслообразования при организации самостоятельной работы, в том числе для дистанционного обучения.
Статья подготовлена при финансовой поддержке Министерства образования и науки РФ в рамках ФЦП «Научные и научно-педагогические кадры инновационной России на 2009-2013 гг.» (ГК № 14.740.11.0235).