Интегративный подход как средство формирования метапредметных компетенций будущих учителей изобразительного искусства в условиях инклюзивного образования

Бакиева, О. А.; Мокроусов, С. И.; Bakieva, O. A.; Mokrousov, S. I.

Интегративный подход как средство формирования метапредметных компетенций будущих учителей изобразительного искусства в условиях инклюзивного образования

Бакиева, О. А., Мокроусов, С. И., Bakieva, O. A., Mokrousov, S. I.

Дата публикации: 2016

Дата публикации в реестре: 2023-12-05T17:03:52Z

Аннотация:

В статье рассматривается проблема профессиональной подготовки будущих учителей изобразительного искусства в условиях инклюзии. Исследуется возможность использования интегративного подхода как средства, обеспечивающего формирование метапредметных компетенций студентов на основе единства учебной, исследовательской, волонтерской и инклюзивной деятельности.

Ключевые слова:
инклюзивное образование, художественное образование, волонтерство, интегративный подход, профессиональное образование, inclusive education, arts education, volunteering, integrative approach, professional education

Тип: Article

Права: open access