В данной статье координационные способности рассматриваются, как «инструмент» формирования двигательных умений и навыков, в ходе педагогического эксперимента апробируется методика развития координационных способностей у обучающихся 5 классов на уроках физической культуры в период изучения блока программы «Легкая атлетика».