В статье описывается методический потенциал использования техник когнитивной визуализации в обучении иностранному языку. Обсуждаются такие вопросы, как техника использования интеллект-карт на уроках иностранного языка, а также алгоритм использования техники «скрайбинг» в формировании знаний по учебному предмету «Иностранный язык».