У артыкуле разглядаюцца прафесійныя складнікі канцэпцыі вучэбнай дысцыпліны для падрыхтоўкі рэдактараў-тэхнолагаў на сучасным этапе. Акрэслены актуальнасць, мэта і задачы дысцыпліны, звернута ўвага на тры ключавыя напрамкі зместу з пазіцый канцэпцыі: класіфікацыя жанраў даведачнай літаратуры, інфарматыўнасць тэкстаў даведачных выданняў, патрабаванні да рэдагавання тэксту. Зроблена выснова аб ролі дысцыпліны ў актывізацыі работы кафедры.