Исследователи разработали различные подходы к контролю понимания текста: значения каждого слова в тексте, способность собирать слова в предложения, количество воспроизводимых в пересказе предложений. В данном исследовании сравнили количество пропозиций в учебных текстах и количество воспроизведенных пропозиций в пересказах учащихся. Каждое пересказанное предложение было сопоставлено с предложениями, содержащимися в текстах для анализа пропущенных и воспроизведенных пропозиций.
