В статье дан анализ критериев смысловых и организационных основ тонирующей учебно-методической документации, взаимосвязей и взаимозависимостей инженерных и гуманитарных циклов учебных дисциплин в высших учебных заведениях, предусмотренных учебным планом для специальностей технического профиля.