Выявлен противоречивый характер современных мировых тенденций в высшем образовании. Рассматривается методика самооценки студентов на семинарах в вузе. Обоснована ее актуальность в контексте современных мировых тенденций в высшем образовании. Методика успешно применяется автором на факультетах БГУИР и является инновацией в высшем образовании. Показаны теоретические основы и качественные эффекты данной методики для самих студентов, эффекты для преподавателей и для учебного процесса. Отмечены количественные эффекты применения методики.