В статье рассматриваются особенности профессионально ориентированного обучения русскому языку как иностранному (РКИ) учащихся по направлениям современной информатики на этапе довузовской подготовки. Приводятся основные формы работы с текстом, обращается внимание на особенности лексической работы. Цель данной статьи – представить приёмы, позволяющие повысить эффективность обучения РКИ на довузовском этапе по направлениям современной информатики.