Формулируются основные признаки современных образовательных
технологий. Выявляются особенности формирования субъекта высшего
технического образования в контексте информационного общества. С учѐтом
специфики философского знания наиболее перспективными технологиями
преподавания философии оцениваются контекстное и проблемное обучение.