В статье рассматривается вопрос о необходимости оценки уровня компетенций учащихся в контексте современных запросов рынка труда. Автор статьи предлагает методику и инструментарий, позволяющие оценить уровень компетенций будущих специалистов технического профиля. В статье описываются этапы разработки методики и проведения исследования. Анализ полученных результатов показывает, что учащиеся имеют разноуровневые компетенции в зависимости от специальности. По результатам исследования автор дает рекомендации по организации обучения и повышения уровня компетенций.