В статье рассматриваются некоторые проблемы, связанные с профессиональным самоопределением выпускников со зрительной депривацией: особенности организации и опыт работы учреждения образования в области профессионального самоопределения, основные направления работы участников образовательного процесса в данном направлении, использование электронного образовательного ресурса.