расширенный поиск
Дата публикации: 2021
Дата публикации в реестре: 2024-03-01T13:36:39Z
В статье рассматривается проблема применения наглядности в обучении математике студентов с нарушением слуха, для которых визуализация образовательного процесса играет особую роль. Авторы делятся опытом обучения таких студентов.
Тип: Статья